Behinderte und nichbehinderte Kinder lernen im Freistaat zu selten zusammen

An den Schulen in Sachsen lernen noch immer zu wenige Kinder mit Behin­de­rung zusammen mit Nicht­be­hin­derten. Das hat eine Studie der Bertels­mann-Stiftung gezeigt. Zwar ist der Anteil an Schul­klassen, in denen zusammen gelernt wird, so hoch wie noch nie. Trotzdem liegt in Sachsen der Anteil der behin­derten Kinder, die an geson­derten  Förder­schulen unter­richtet werden, noch immer über dem Bundes­durch­schnitt.